นิทาน เรื่อง หมวกกี่ใบนะ

วันนนี้เป็นวันเกิดของหนูน้อยมินนี่ มินนี่จึงชวนเพื่อนที่โรงเรียนมางานเลี้ยงวันเกิดในตอนเย็นจำนวน 5 คน และมินนี่ยังได้บอกกับเพื่อนในงานว่า ถ้าเพื่อนคนไหนมางานได้ในงานจะมีหมวกให้ใส่ทุกคนเลย เพื่อนทั้ง 5 คน จึงตอบตกลงที่จะมางานวันเกิดของมินนี่ พอมินนี่กลับถึงบ้านก็ต้องจัดเตรียมหมวกไว้ให้เพื่อนๆใส่ 5 ใบรวมตัวมินนี่ด้วยอีก 1 ใบก็เป็น 6 ใบ แต่ เอ.......ทำไมหมวกถึงมีแค่ 4 ใบนะ มินนี่คิดอยู่นานว่าควรจะทำอย่างไรดี จะปรึกษาคุณพ่อคุณแม่ก็ไม่อยู่เพราะออกไปตลาดเพื่อซื้ออาหารและเค้กสำหรับงานวันเกิด "เราจะทำให้จำนวนหมวกเท่ากับจำนวนของเพื่อนที่มาในวันนี้ได้อย่างไรนะ " มินนี่คิด "แต่ถ้าเราซื้อหมวกเพิ่มอีก 2 ใบ เราก็จะได้จำนวนหมวกเท่ากับจำนวนของเพื่อนที่มานี่นา " คิดได้ดังนั้นแล้วมินนี่ก็รีบปันจักรยานไปตลาดเพื่อซื้อหมวกทันที มินนี่ฉลองวันเกิดกับเพื่อนๆอย่างมีความสุขและได้ใส่หมวกกันทุกคนด้วย
...........จบ...................
....................แต่งโดย นางสาวนฤมล บุญสันท์ ...................

คำคล้องจอง การบวก การลบ และเท่ากับ

+ คือบวกหรือรวมเข้าด้วยกัน

เรียกว่าเครื่องหมายบวก

- คือ ลบหรือเอาออก

เรียกว่าเครื่องหมายลบ

= คือเท่ากัน

เรียกว่าเครื่องหมายเท่ากับ

แต่งโดยนางสาวนฤมล บุญสันท์

เพลง นับเลข

ตัวเลขที่ฉันนั้นรู้มีอยู้ด้วยกันมากมาย

แต่ที่ฉันนับได้ 1 2 3 4 5

ยังมีอีกนั้นหนา 5 6 7 8 9

ท่องให้ติดและจำให้ดี ( ซ้ำ )

แต่งโดย นางสาวมฤมล บุญสันท์

การฝึกปฏิบัติการวิชาชีพครู 1

ผ่านพ้นไปแล้วสำหรับการสังเกตพฤติกรรมเด็กในสัปดาห์แรก ( ยาวนานจริงๆ ) โรงเรียนที่ลงสัง
เกตคือ โรงเรียนสาธิตอนุบาลจันทรเกษม ห้องเรียนชั้นอนุบาล 2/1 มีน้องทั้งหมด 12 คน คือ 1.น้องคิม 2.น้องไหม 3.น้องมาย 4.น้องกัญจน์ 5.น้องดาวเหนือ 6.น้องโนอาร์ 7.น้องแชมเปญ 8.น้องมินนี่ 9.น้องบีม 10.........11.......12........( วงเล็บไว้ก่อนนะ ) เข้าไปวันแรกก็รู้สึกเก้ๆกังๆ ไม่รู้ว่าควรจะหยิบจะจับอะไรดี เข้าไปในห้องเรียนมีพี่ที่ฝึกสอนคือพี่มัส ครูประจำชั้นครูฝน สัปดาห็ครูสอน หน่วยวันพ่อ เพราะเป็นสัปดาห์วันพ่อพอดี สัปดาห์นี้โชคดีอีกเช่นกันคือ มีการประเมินคุณภาพของโรงเรียนจาก สมศ. นักศึกษาฝึกสังเกตได้ช่วยกันจัดบอร์ดต่างๆเพื่อแสดงผลงานของน้องๆ และยังช่วยกันจัดเตรียมสถานที่ในการจัดงานวันพ่อ และวันสุดท้ายของสัปดาห์ก่อนกลับบ้านยังได้ช่วยพี่มัสจัดบอร์ดเรื่องที่จะสอนในสัปดาห์ต่อไป หน่วยรูปทรงหรรษา
เวลาเข้า - ออก คือ เช้ามาก่อน 07.30 น. เวลาออกคือ 16.30 น.

เรียนสัปดาห์ที่ 5 วันพฤหัสบดี ที่ 27 พ.ย.2551

บรรยากาศในชั้นเรียน อากาศร้อบ อบอ้าว ไม่น่าเรียนทำให้หงุดหงิดเพราะมันร้อน คอมก็ช้ากว่าจะมากว่าจะไปทำๆไปบางทีก็หาย เรื่องที่อาจาร์ยสอนในวันนี้เชื่อมโยงมาจากอาทิตย์ที่แล้วที่อาจาร์ยเพิ่มให้อีกก็คือ
คำศัพท์ทางคณิตศาสตร์ คือ
- ตัวเลข
- ขนาด
- รูปร่าง
- ที่ตั้ง
- ค่าของเงิน
- ความเร็ว
- อุณหภูมิ
มาตราฐานการวัดในระบบเมตริก
- คำศัพท์ที่เด็กควรทราบ
- ระบบเมตริกที่ใช้ในชีวิตประจำวัน
- การวัดเรื่องเวลา
ลักษณะหลักสูตรที่ดีมีความสมดุลในเรื่องต่อไปนี้
- เน้นกระบวบการคิดและการพัฒนาความคิดรวบยอด
- เน้นการเรียนรู้ภาษาและการใช้ภาษาพูดที่สัมพันธ์กับกิจกรรมในชีวิตประจำวันไปใช้ในการท่องจำ
- แนะนำคำศัพท์ใหม่ๆและสัญลักษณ์อย่างค่อยเป็นค่อยไป
- สร้างเสริมให้เด็กเกิดความเชื่อมั่นและค้นคว้าข้อมูลเพื่อให้ได้คำตอบ
- ส่วเสริมให้เด็กเกิดการรับรู้สามารถบรรยายและค้นคว้าเพิ่มเติม
- เน้นให้เด็กเกิดความคิดรวบยอดมีทักษะคณิตศาสตร์ไปพร้อมๆกัน
- เปิดให้เด็กได้ค้นคว้าสำรวจ ปฏิบัติ รู้จักตัดสินใจด้วยตนเอง

เรียนสัปดาห์ที่ 3

วันนี้อาจารย์ได้ให้เพื่อนที่ยังไม่ได้ลิงค์เข้า blogger ของอาจารย์ทำให้เรียบร้อย ส่วนเพื่อนที่ลิงค์เรียบร้อยแล้วก็ทำงานในส่วนที่ยังไม่เสร็จ วันนี้ได้เพิ่มเพลงคณิตศาสตร์เข้าไปเพื่อนที่ยังทำไม่ได้หรือยังไม่เสร็จก็ทำให้เรียบร้อยนะค่ะ
เนื้อหาการเรียนในวันนี้ อาจารย์สอนเรื่อง " ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์ " พูดถึงสติปัญญาและการทำงานของสมอง การเรียนรู้ของเด็กที่เป็นไปตามพัฒนาการทางสติปัญญา พัฒนาการตามวัยที่เป็นลำดับขั้นตอน พัฒนาการเป็นสิ่งที่เป็นไปตามธรรมชาติ
เพียเจต์ สรุปว่า พัฒนาการของเด็กสามารถอธิบายได้โดยลำดับระยะพัฒนาการทางชีววิทยาที่คงที่ แสดงให้ปร่กฎโดยปฎิสัมพันธ์ของเด็กกับสิ่งแวดล้อม และอาจารย์สอนวิธีการแต่งเพลงและแต่งนิทานโดยคำนึงถึงหลักการทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย 12 ข้อ ได้แก่ การนับ ตัวเลข การจับคู่ จัดประเภท การเปรียบเทียบ การจัดลำดับ รูปทรงและเนื้อที่และการอนุรักษ์

เพลงแมลงและแมง

แมงมันมี 8 ขา
ส่วนแมลงมันมี 6 ขา
แมลงสาบมันมี 6 ขา
แมงมุมมันมี 8 ขา
มี 6 ขาเรียกว่าแมลง
มี 8 ขาเรียกว่าแมง